冯卫东冯卫东11-08 03:11

我的新生第五篇:学习不只为自己,更为了下一代!

今天上午读了李笑来老师最新文章《如何有效提高元认知能力》(得到APP专栏),在文章的末尾给出五条作业题,其中第二条:

如果你有孩子,你应该如何从现在开始,刻意训练孩子的元认知能力?

可能其他同学已经根据笑来老师的思路去认真答题去了,而我却被这个问题本身所触动。

“如果你有孩子……”,对啊!我是有孩子,现在孩子四岁多了,确实该好好思考怎样教育与培养的时候了!可能很多战友和我一样,都是为人父母者,都在为如何培养好孩子而费脑筋呢!

现在脑洞终于开了,从培养孩子的元认知能力下手:刻意训练孩子的元认知能力。真是一语惊醒梦中人,感谢笑来老师的提醒,让我们找到了突破点!

经过上周的学习,我们获得一个重大认知:元认知能力是一个人最核心的能力,没有之一。很多人迷迷糊糊混了大半辈子,就是吃亏在元认知能力弱上呀!好比文盲,吃了不识字的亏一样。

既然元认知能力那么重要,我们就该帮助孩子早日习得这个能力啊,让他们少走我们的弯路,少跳我们踩过的坑!

凡事赋予了重大的意义,实施起来的效果就非常不同!甚至想停都停不下来!这是笑来老师曾经分享的经验(详笑来老师在知乎直播分享的内容)。

当初,我来新生大学学习的意义是这样的:利用社群浓厚的学习氛围和优质的学习资源,持续学习,不断提升自己!

今天,作为家长,不妨给它赋予更重大的意义:在我们自身获得成长的同时,让下一代也跟着成长,而且成长的更好!

根据复利效应公式来看,时间变量n的取值范围可以从这一代人延伸到下代人,甚至第三代人,这简直是超级超级大红利。如此而言,这次新生七年之旅,真是一本万利的买卖!

作为家长的我们,是不是应该有点兴奋呢?不过我现在不打算兴奋,而想继续思考以下两个问题:

1、学校教育对孩子培养的缺失在哪些地方?作为家长的我们,又该怎样弥补?

2、如何利用新生大学社群资源,帮助我们及孩子一起成长?

一、学校教育对孩子培养缺失的在哪些地方?作为家长的我们,又该怎样弥补?

1、对专注力培养的缺失。在我们身边,我们经常发现这个现象:很多家长不时抱怨自己的孩子上课注意力不集中,做事粗心大意,学习成绩徘徊不前,或者丧失学习兴趣。

老师在讲台上讲课,孩子在下面东张希望,或者貌似认真地听老师讲课,思想却开小差去了!我们小时候大概也是这样的。

这是专注力缺失的表现,是多数孩子的通病,针对这个情况,家长们和老师们除了批评孩子几句以外,似乎别无良策。

结果任由孩子发展下去,孩子成绩一落千丈,甚至丧失了学习兴趣,沦为所谓的差生或者问题儿童。这真是让人不愿意看到的结果!

那怎么办?反正学校那一套是靠不住的了,只有靠我们家长自己!培养孩子的专注力是一个长期而持续的过程,不可能一蹴而就。

需要家长不要惊慌,带着问题去恶补相关领域的知识,并学以致用,根据孩子特点制定切实可行的方案,然后刻意练习,并及时反馈与改进。

在此过程中,家长要保持足够的耐心,相信孩子的专注力经过一段时间的训练,一定会获得极大改善!这个过程,也是家长自我学习与提升的过程。

2、对元认知能力培养的缺失。我们已经认识到,元认知能力是最底层的核心能力,是决定孩子未来走向的关键所在,是孩子面对未来竞争的强力支撑。

笑来老师在今天的文章中也有具体的建议,大家应该认真去学习一下:

一是带领孩子刻意练习坐享,这是一种简单、朴素、有效的大脑体操,是几千年传下来的健脑方法。科学研究表明,长期的坐享,会增加大脑皮层面积,增强孩子的元认知能力,也就是说会让孩子变聪明。

二是有意培养孩子一门兴趣爱好,无论唱歌跳舞画画等。让孩子全神贯注地磨炼一门技能,在磨炼过程中元认知能力会获得放松和提升,同时也增强孩子的自信心。

三是帮助孩子及时反思,反思是个好习惯。反思的过程让人清醒理一遍当时自己的的思考过程。犹如旁观者那样,这样会及时发现当时的思维盲点和逻辑漏洞,并找到问题根源,及时消除情绪积累,这样孩子的元认知能力会明显提高。所谓的情商也是这样锻炼出来的。

上述三点其实都不难做到,关键在于坚持。大人小孩可以同步去做。大人在刻意练习的过程中引导孩子练习,只要抱以足够的耐心,我相信孩子的元认知能力会获得极大的改善。而学校那种地方,是无法给予孩子这个的,也只有靠我们自己来解决!

3、对自主学习能力培养的缺失。自主学习能力也是一个人的核心能力之一,其重要意义对孩子不言而喻。但学校里面的教育往往也忽视了这一点。

学校教育以考试为指挥棒,以填鸭方式把知识硬塞给孩子。而不从课程设计上考虑怎么去激发孩子主动去发现新知识,新领域。让孩子被动接收,导致孩子的自主学习能力丧失,甚至思维固化。

研究表明,成绩优异的孩子大部分自学能力都比较强,在学习的过程中,会有意识地反思自己的学习方法,并懂得如何调整与改进。这也是差生与优生的分水岭。

很显然,这些孩子的自主学习能力不是在学校习得的。大多与家庭教育方式有关,当然与孩子的天赋与悟性也有一定的关系。

作为家长,我们要冷静评估孩子的自主学习能力。用开放的心态,让孩子放开去学习他感兴趣的东西,比如帮助孩子去主动发现他的兴趣爱好,去努力自学一门技能。当然,家长也应该以身作则,主动去学习某样技能,言传身教,这样效果应该很明显。

4、对安全意识、安全技能培训的缺失。现代社会是个系统性高风险社会,对孩子的安全风险教育非常必要。但是孩子在学校的相关教育,只停留在有限的书本知识上,没有具体的实操能力。

当面临任何安全风险的时候,孩子们往往素手无策。举个例子,有多少人掌握火灾来临时的应对技巧,有多少人参加过真正的消防演练。

不要说孩子,就是我们的成年人很多也不具备这种技能。而这些技能平时看上去没用,关键时候能帮得上忙。

但这些也根本指望不上学校的老师,他们自己也很糊涂,所以还需要我们家长自己来,自己学习实践的同时,带领孩子一起实践。

在日常生活中,及时引导孩子去做掌握相关技能,强化相关安全意识及自我保护意识,让孩子拥有更多的自我保护的手段,其意义不言自明。

5、对视觉语言培训的缺失。所谓视觉语言,换个说法就是涂鸦,或者叫手绘。就是用绘图的方式进行沟通与交流,表达思维。其实,涂鸦是人与生俱来的能力,是一门交流艺术。人类在没发明文字之前,就开始涂鸦了。

涂鸦本身是形象思维,很切合年幼孩子的思维特点。搞笑的是,学校老师或家长,当发现孩子在书本上涂鸦的时候,不是鼓励或引导,而是呵斥与责骂,更不要说开设相关课程了。

孩子的表达欲望与绘画天赋就被人为压制下去,而压制的后果就是孩子的图形思维能力得不到充分发展,这真是莫大的悲哀和讽刺。

还有一点,涂鸦是大人与孩子沟通的桥梁。所谓的代沟,就是大人不懂孩子的思维方式和思想世界造成的。不懂孩子的语言,怎么与孩子沟通?老是用成年人的思维强加在孩子的身上,不代沟才怪。

如果家长意识到这一点,主动去学习涂鸦技能和相关思维方式,和孩子交流沟通就会顺畅得多。甚至会激发孩子主动沟通和表达的欲望,这时候,我们以这种有趣的方式向孩子灌输一些道理,他们更乐于吸收。

还要补充一点,涂鸦并不是高深的技艺,一般人都可以学会,零基础都可以,我本人是零基础,也在学。不是要求有高深的绘画技巧,能把画画得有多好。只要购买基础的课程来,要不了多久就能基本掌握了。

而学的过程中,带动孩子一起学,也是一种有效的亲子教育,比单纯的送孩子去学画画,而自己守在外面玩手机有效的多。

6、对儿童心理教育的缺失。我们都是从孩子长大过来的,我们在孩提时代多少都遇到过一些心理困扰。比如厌学、逃避、恐惧、不安、怕交流及自闭等。幸运的孩子,一路破关斩将,长大成才。

而另外一些孩子,在某个心理关口败下阵来,导致后来辍学,甚至堕落,我身边的例子真的太多。可以说我们的教育体系是有责任的,但教育体系本身就是那个水平,责怪他也没用。还得靠我们家长自己来。但这是比较有门槛的活。

但我相信,完全难不倒拥有良好自学能力的我们。不懂心理学不怕,买来相关书籍一阵饿补,带着问题学,现在网络发达,要获得心理学牛人的指点也并非难事,只要有心就有把握学好。

如果家长认真掌握了相关知识与技能,孩子就多了一层保障,孩子的道路就会走得顺畅得多,这也是我们学习的意义所在。

以上六条是我暂时想到的,当然还有很多没想到的地方。但这些都不是重点,重点是引发家长们多去关注传统教育的那些短板,那些缺失,让我们为孩子的成长保驾护航!

二、如何利用新生大学社群资源,帮助我们及孩子一起成长?

一个人的力量是薄弱的,必须借助团队的力量。教育孩子,帮助孩子成长对每个家长来说是非常重要的任务。幸运的是,新生大学给我们提供了一个良好资源。

这里的战友来自不同的领域,有心理学的、有教育学的、有绘画高手、有音乐天才、有外语牛人、还有写作高手等等。

如果这些领域的战友组建成一个学习小组,各自分享自己所长,那综合起来,能力就会获得数量级的跃升!甚至可以尝试开发儿童教育方面的项目,打磨出一个实用、独特的教育课程。

那这事情意义就更重大了,那就会让更多的孩子受益,同时也让新生大学影响力传播到更远的地方,当然,也非常有可能让我们的知识变现找到通道,这何乐而不为呢!

我本人的初步构想是这样的,先成立一个课题小组。比如研究如何有效培养孩子注意力的课程。人数不需要太多,几个就行。

大家充分利用自己的业余时间参与其中,贡献自己的智慧与力量,并把课程内容在我们身边去实践,并不断反馈与总结,最终形成一套成熟的解决方案。

这是我不成熟的想法,具体怎样实施,欢迎有兴趣的朋友加我,让我们一其来弄!我很欣赏一个战友关于学习的态度:要玩就玩真的!

但是我们要真的做到并不容易。因为我们是成年人,面对的世界是纷繁复杂的,我们在养家糊口的同时还不断自主学习提升自己,本身都是一件很牛叉的事情。人的精力是有限的,注意力一分散,就什么都学不好!

当然,万事开头难,只要完成从0到1的跨越,可能有意外的惊喜在前面等待我们。

最后要说,生命不息,学习不止,成长不止。

生命的终极意义就在于在我们生命之花行将枯萎的时候,能够结出一颗硕大无朋的生命之果:因为我们现在的努力,我们不但完善了自己,还影响了下一代人,乃至跟多的人,世界因我们而有所不同!

这牛逼吹的似乎有点大了哈,估计只有极少部分人能做到。我们暂时做好自己就行,教育好我们的孩子就行!

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